vendredi 7 février 2014

le carton mystérieux

Un carton est arrivé dans la classe . Les élèves sont regroupés autour du carton et ont la parole. Suivons le fil de leurs échanges : 

Anselme : Je vois une boîte avec des traits dessus.
Louison : Il y a des explications, des écritures, des chiffres dessus.
Lelia : La boîte elle est bleue et blanche.
Tristan : Sur le côté, il y a des traits rouges.
Alice : Il y a quoi dans cette boîte ?
Elle prend une feuille dans le carton.



- Je ne sais pas si c'est un coloriage ou pas.
Baptiste :C'est une petite fille.
Salomé: Elle a un tee- shirt avec un dessin, c'est une pomme.
La petite fille elle met sa main derrière son dos pour cacher quelque chose.
Lucie : Il y a des écritures.
Valentin ( à la maîtresse) : Est-ce que tu peux- nous les lire ?
(La maîtresse fait les gestes dessinés ): cela ne vous fait pas penser à quelque chose? 
Valentin : C'est Pommme d'Api !
On chante, je montre les mots en même temps .
Les élèves : C'est une comptine !

Alice : On peut découvrir autre chose dans la boîte ? 




Faustin ( il prend un objet) : C'est en fer.Le manche est en fer, il est brillant.
Anselme : C'est en métal .
Faustin : C'est un ustensile avec des petites boules noires au bout.

Alice : ça avant c'était pour se gratter la tête .
Un autre élève : On dirait un fouet.
Tristan : Quand j'étais petit, ma maman elle me le mettait sur mes cheveux.
Elle faisait comme ça ( il montre en prenant l'objet).
Louison : Ma grand mère elle en a un aussi.
Salomé : Quand on était chez ma tata, ma maman elle me le mettait dans mes cheveux et ça faisait bizarre .
Margot : Ma marraine elle me le mettait sur la tête et elle le tournait et ça fait guili sur la tête.

Alice : ça en fait, ça sert à masser la tête . 
....la  suite à la prochaine séance ....Il est 11H30! 

2 commentaires:

  1. je n'ai pas eu le temps de noter tous les commentaires, mais ce temps de découverte du contenu du carton ( 3 séances en tout, soit presque 1H30 de réflexion à 25 !! ) a été très riche pour toute la classe, argumentation logique, prise d'indices ( lecture d'images, ) , vocabulaire, écoute dans le groupe pour poursuivre l'échange , tenir compte de la parole de l'autre et exprimer son point de vue.... ah merci les correspondants !! Vous nous faites bien avancer dans nos apprentissages !!

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