Danser avec un foulard, avec les autres, chacun à sa manière, comme son camarade, au fil de l'exploration , les enfants proposent de nouvelles idées . Au bout de plusieurs séances une courte chorégraphie créée par les enfants est devenue possible.

Chaque groupe  a construit sa danse, le début était donné ( à partir  d'une histoire) ,  il fallait enchaîner 4 actions avec les foulards et trouver une fin. Oser proposer une idée, donner son avis , se mettre d'accord , s'entraîner  ensemble  . Les enfants ont "joué" leur danse avec enthousiasme. Chaque groupe présentera sa composition aux  camarades de la classe spectateurs la semaine prochaine....

Prom'nons- nous dans les bois....le vendredi 11 octobre après-midi
Nous irons dans  les Dioux  le vendredi 11 octobre après-midi pour observer  les deux grandes familles d'arbres,  et nous récolterons des trésors des bois , des prés et des chemins pour nos activités manuelles .
Nous avons besoin de  4 parents  accompagnateurs. Merci!

C'est quoi un paysage?
Les premiers jours, on décore la couverture  du cahier de vie  , on prépare la 1ère page du classeur....
Il s'agissait de se dessiner pour se présenter.
"- Tu te dessines dans un paysage.
- C'est quoi, un paysage?
- ... C'est ce qui t'entoure, ce que tu vois autour de toi ou plus loin.Tiens regarde par la fenêtre, que vois-tu? (....) Alors que pourrais-tu dessiner par exemple, comme paysage?
- La ville.
- Oui, ça peut-être aussi un endroit que tu aimes,  un jardin,  la forêt, la montagne, la mer,la plage, avec le soleil...
- Ah oui la plage, j'y étais cet été.
- Oui, tu peux dessiner  aussi un bateau...
- Ah non je ne dessinerai pas de bateau, parce que je n'ai pas fait de bateau.
(...)
- Regarde maîtresse, j'ai fini, et là en bas en marron, ce sont des vers de terre."

C'est la rentrée pour les 24 grands de notre classe !
Bienvenue à tous les élèves, il s'agit les premiers jours ,d'apprendre à se repérer dans la classe, dans le groupe, de reconnaître ou de faire connaissance avec ses nouveaux camarades de classe. Les jeux collectifs nous aident à franchir les barrières, à jouer ensemble. On réfléchit alors aux règles de vie en groupe.
De retour en classe, les enfants décrivent des images et disent ce qu'ils pensent de la situation observée:
"- La maîtresse ne sera pas contente parce- qu'il  l'embête.
- Oui et si c'est toi qu'on embête  , seras-tu content?
- Ben non!..."
Il s'agit   d'exprimer son ressenti ,et aussi d'apprendre ensemble à se respecter pour créer une ambiance de classe agréable....
      Bonne rentrée les grands!!  Parce qu'il faudra y  retourner demain, à l'école....Comme dans l'une de nos histoires de ce début septembre...