Récupération de journaux, catalogues

Afin de faire sécher nos récoltes , nous aurons besoin demain vendredi après-midi de vieux catalogues et journaux... merci d'en apporter si cela vous est possible.

La danse avec les foulards: Les élèves  disent ce qu'ils en pensent:
F : Moi,'ai bien aimé quand on ( notre groupe) a couru et quand on a mis le foulard derrière ( la tête).
L : Moi ,j 'ai bien aimé quand on a couru et qu' on a mis le foulard derrière ( la tête). Mais j'ai pas aimé quand on  a fait des U de plus en plus grands.
A: L'idée de L., c'était trop drôle.
V: J'ai bien aimé quand on tournait sur soi -même.
E: J'ai adoré quand on balançait le foulard.
B. Moi j'ai bien aimé tout.
 maîtresse : Avec quoi pourrait-on danser aussi?
- A : Avec des balles
- V : Oui, on pourrait les faire rouler et les rattraper.
-I : On pourrait danser avec des cerceaux.
A  : On pourrait danser avec des raquettes.
L  :  Et on pourrait faire un match de foot...
La maîtresse a bien pris note de  toutes ces  idées...

                                      

C'est l'automne, certains élèves ramassent des feuilles durant la récréation et les font sécher en classe, d'autres apportent des choses récoltées en dehors de l'école.
Lundi matin, 2 élèves ont apporté un sac rempli de trésors, dont ils ont fait l'inventaire devant leurs camarades, en leur expliquant ce que c'était et le lieu où cela avait été trouvé.
L'après-midi, un groupe de travail a trié les éléments apportés le matin, les a nommés et a écrit leur nom en lettres majuscules , afin d'enrichir le répertoire des mots écrits de la classe.
Les élèves se sont intéressés, activés, appliqués, et se posaient des questions entre-eux sur les mots à écrire:
- "Qu'est-ce que t'écris, toi?
- Moi, j'écris: DE LA MOUSSE  et toi?..."
Une activité que nous poursuivrons au fil de nos découvertes...